Año: 2024–2025
Categoría: Investigación | Prototipado | Pedagogía
Colaboradores: Universidad Politécnica de La Habana (CUJAE) | Earthman | Anabel ArtimeDescripción:
Investigación desarrollada entre 2022 y 2025 centrada en el estudio y la aplicación de la tierra como material constructivo en contextos de acceso limitado a sistemas industriales. El trabajo se inicia en Topes de Collantes, donde la inaccesibilidad de materiales convencionales y la tradición local de construcción con tierra dieron lugar al desarrollo de un proyecto ejecutivo de vivienda. A partir de esta experiencia, la investigación se amplió hacia la evaluación de propiedades del suelo y el estudio de técnicas constructivas, sistematizadas en un catálogo abierto. Posteriormente, la metodología fue aplicada al diseño y prototipado de mobiliario urbano en INUA, incorporando un componente pedagógico y colectivo mediante el taller Aula Experimental.
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El Estudio de la Tierra en Los Pocitos se desarrolla entre 2024 y 2025 como una segunda fase de la investigación sobre construcción con tierra, trasladando la metodología previamente desarrollada en Topes de Collantes a un contexto urbano y comunitario. El estudio se inscribe en el marco del proyecto INUA, una intervención de activación del espacio público en la comunidad de Los Pocitos, en La Habana.
A diferencia del contexto rural de la primera fase, esta investigación se centra en la aplicación de la tierra como material constructivo en el diseño y prototipado de mobiliario urbano. El trabajo comienza con la toma y análisis de muestras de suelo procedentes de áreas cercanas al sitio de intervención, evaluando sus propiedades y su comportamiento en relación con técnicas constructivas en tierra.
La investigación se orienta específicamente al uso del tapial como sistema constructivo, explorando su viabilidad para la fabricación de dispositivos urbanos de pequeña escala. A partir de los ensayos realizados, se desarrollaron prototipos que permitieron evaluar tanto el desempeño material como las posibilidades de uso y apropiación en el espacio público.
Como parte fundamental de esta fase, se organizó el taller Aula Experimental, concebido como un espacio pedagógico y colectivo. El taller permitió poner en práctica el conocimiento generado por la investigación, integrando a estudiantes de la Facultad de Arquitectura en el proceso de diseño y construcción. La dimensión pedagógica se incorpora así como una extensión natural del estudio material, reforzando el carácter experimental y situado de la investigación.
Este estudio consolida la construcción con tierra como una herramienta válida para intervenciones urbanas de pequeña escala, articulando investigación material, prototipado y acción colectiva en el espacio público.